Zoeken

Math Paul

Onderwijs en andere zaken.

Staken doe je zelf

De tweede onderwijsstaking dit schooljaar (19-20) werpt een interessante vraag op: wie zijn je vrienden? Grofweg zijn er drie groeperingen betrokken bij het onderwijs: de regering / het parlement, de werkgevers en de werknemers. Het zijn de werknemers in het... Continue Reading →

Onderwijstijd

Tijd is de meest waardevolle munt in je leven. Jij en jij alleen bepaalt hoe die munt zal worden besteed. Zorg ervoor dat je het niet voor je laat besteden door andere mensen.1) Carl Sandburg (1878 – 1967) Citaten.net Met... Continue Reading →

Update (3) & Finale: wanneer leerlingen zelf nakijken. De puntjes op de i.

Wanneer leerlingen zelf nakijken.. De definitieve aanpak hoe dat nu gaat.

Schema’s als samenvattingen: de concrete invulling van de studieaanwijzing.

Hoe leer je voor een proefwerk? Vaak wordt aan leerlingen de aanwijzing gegeven dat er een schema (woordweb) of samenvatting gemaakt moet worden. En je ziet leerlingen daar ook dapper mee aan het werk. Caviglioli (2019) stelt dat dit voor... Continue Reading →

Digitaal toetsen

Digitaal toetsen?! Ongeveer 35 bezoekers kwamen af op de bijeenkomst over digitaal toetsen georganiseerd door de iScholengroep en Kennisnet. Vooral docenten, een paar andere belangstellenden en wat ondersteuners. Maar vooral: docenten. Eén gemeenschappelijke wens: kan dat toetsen niet anders en... Continue Reading →

Update (2): wanneer leerlingen zelf nakijken. De pijnpunten.

Wanneer leerlingen zelf nakijken.. Eerste ervaringen met het zelf laten nakijken van proefwerken.

Update (1): wanneer leerlingen zelf nakijken..

Wanneer leerlingen zelf nakijken.. Eerste ervaringen met het zelf laten nakijken van proefwerken.

Teach Like a Champion 10: Own and track

Laat leerlingen vooral hun eigen werk corrigeren. Controleer hen daarbij maar steun ze ook, nakijken en noteren moet je leren.

Wanneer leerlingen zelf nakijken..

Wanneer leerlingen zelf nakijken.. Eerste ervaringen met het zelf laten nakijken van proefwerken.

Mogelijk gemaakt door WordPress.com.

Omhoog ↑